開學進入第三個禮拜,這兩個禮拜來的上課經驗讓我受益良多。首先,Berkeley 校園氣氛跟台灣的大學很不一樣,走在廣大優美的校園裡,可以看到各式各樣的學生用穿著來表現自己。而因美國特有的多元環境,在校園裡看到各色人種用英語互相交談,儘管祖先來自不同國家和大陸,卻匯集在這個校園一同追求學問和知識。這種多元、國際化的環境是台灣缺乏的。其次是學生勇於發問的精神。課堂上儘管老師仍在講課,同學遇到不懂的地方還是會隨時舉手,老師也會停下講課,回答學生的問題,讓課堂最後的三十分鐘變成問與答時間,師生間互動頻繁,讓一般的講課變成討論課。這種勇於發問的精神也是我在台灣的學校沒遇過的。再者是Berkeley校園資源豐富。光是校地就佔了整個山頭,校園圖書館有好幾座,更有多座博物館、劇院,甚至是植物園。這種對各個領域尊重、包容的精神,致力於發展「完全大學」的目標和本錢在台灣的學術界裡屈指可數。Berkeley雖為公立學校,但是仍是全球名校之一,台灣需要向它學習的地方可多著。台灣的大學要超越甚至達到它的層度,仍需要很大的努力-不管是在硬體設備上,還是學術資源、研究環境、校園景觀,我們都需要更努力才行。
7/13 第二週
開學進入第三個禮拜,這兩個禮拜來的上課經驗讓我受益良多。首先,Berkeley 校園氣氛跟台灣的大學很不一樣,走在廣大優美的校園裡,可以看到各式各樣的學生用穿著來表現自己。而因美國特有的多元環境,在校園裡看到各色人種用英語互相交談,儘管祖先來自不同國家和大陸,卻匯集在這個校園一同追求學問和知識。這種多元、國際化的環境是台灣缺乏的。其次是學生勇於發問的精神。課堂上儘管老師仍在講課,同學遇到不懂的地方還是會隨時舉手,老師也會停下講課,回答學生的問題,讓課堂最後的三十分鐘變成問與答時間,師生間互動頻繁,讓一般的講課變成討論課。這種勇於發問的精神也是我在台灣的學校沒遇過的。再者是Berkeley校園資源豐富。光是校地就佔了整個山頭,校園圖書館有好幾座,更有多座博物館、劇院,甚至是植物園。這種對各個領域尊重、包容的精神,致力於發展「完全大學」的目標和本錢在台灣的學術界裡屈指可數。Berkeley雖為公立學校,但是仍是全球名校之一,台灣需要向它學習的地方可多著。台灣的大學要超越甚至達到它的層度,仍需要很大的努力-不管是在硬體設備上,還是學術資源、研究環境、校園景觀,我們都需要更努力才行。
Monday, July 19, 2010 | posted by Karina Sun @ 3:22:00 PM
categories: U S and A
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1 個腳印:
你在柏克萊遊學呀! 把握在那邊的時光.
我也喜歡美國的進步和開放.
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